La función de las conexiones sintagmáticas en una red lexica experimental para el lexema ulica

Publicado 2022-08-30
Sección Artículos de Investigación

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.7770/cuhso-v32n1-art2864

Palabras clave:

Red lexica experimental, mecanismos asociativos, conexiones sintagmaticas, lexema, polaco, campo semantico, reconocimiento del lenguaje, sentido y significado

Resumen

El presente trabajo presenta una red léxica experimental, originada de resultados de un experimento, conducido cíclicamente, del test de asociación libre de palabras, para la lengua polaca, que buscaba examinar el reconocimiento del significado. En tal red, el significado se representa mediante las conexiones entre lexema definido y lexema definidor. Acudiendo al lexema ‘calle’ (en polaco, ulica) se muestra de qué modo las dependencias construyen el significado y qué función desempeñan las relaciones sintagmáticas.

Biografía del autor/a

Izabela Gatkowska, https://orcid.org/0000-0001-6126-3101

Izabela Gatkowska es Profesora de la Universidad Jagellónica de Cracovia, Polonia. Lingüista, trabaja en un área de investigación sumamente interesante, que es la neurolingüística, actuando en la interfaz entre el cerebro y la coordinación del lenguaje. Desarrolló un método para el diagnóstico de la disartria. Es autora de numerosos artículos dedicados a la investigación en los límites de la lingüística, la psicología y la neurología. También se ocupa de la semántica léxica. Realizó un experimento cíclico de asociaciones
de palabras libres, que resultó en una red léxica experimental del idioma polaco. Definió un conjunto de dependencias semánticas y realizó un análisis cualitativo de las dependencias entre lexemas. También compara los datos obtenidos experimentalmente (estándar) con el comportamiento lingüístico de personas con enfermedades neurodegenerativas.

Javier Arias

Javier Arias Navarro es Profesor de la Universidad de Lisboa. Trabaja en diversas áreas de la lingüística, como la fonología, la prosodia y la métrica, tanto desde una perspectiva sincrónica como diacrónica. Es autor de numerosos artículos sobre adquisición lingüística, sobre todo en niños bilingües, así como de notables estudios sobre historia de la lingüística. Sus publicaciones, en diversos idiomas, cubren un amplio espectro de lenguas y familias lingüísticas, y a menudo incluyen un enfoque tipológico. Puede el lector encontrar una panorámica de sus trabajos en: https://ulisboa.academia.edu/JavierArias.

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